安全工程专业“跟随式”实践教学体系构建研究
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安全工程专业“跟随式”实践教学体系构建研究

2021-12-04 16:01:08 投稿作者: 点击:

zoޛ)j馟i4^ou_m5}ۏtiZ大学教学体制的建设。

安全工程专业是一门新兴的综合性交叉学科,要求人才培养实践性强,需要强化专业基础理论、更要注重实践教学和创新能力,从而达到社会和企业安全生产的人才需求。河北科技大学苏昭桂等人提出了理论知识和实践教学相结合的教学体系[2]。河南理工大学陈向军等人提出开放式实践教学,通过与企业合作建立实践培养环节使学生实践能力得以提高[3]。中南大学刘敦文等人提出了将专业实验课教学与教师科研课题进行有效结合的思路[4]。重庆科技学院崔永鸿等人基于“卓越工程师”计划和自身专业特点,构建安全工程专业实践教学体系[5]。河北工程大学陈立等人结合其学校实践教学现状及特点,提出构建一套以实验、实习、实训、设计为主体,以科学研究和职业技能为两翼的创新实践教学体系,增强学生的安全生产意识,培养学生实际操作和实践创新能力,推动我校安全工程专业的学科建设与发展,提高教学科研水平和安全工程专业人才培养质量[6]。贵州大学矿业学院管彦鑫等人搭建实践教学与科技研究相结合的平台,引导学生开展科技研究[7]。西南科技大学周煜琴提出实践教学中应根据实习学生的实际需求,分配不同的实习实践任务,更有针对性地提高实践教学[8]。

二、“跟随式”实践教学体系研究

对安全工程专业实践教学模式和教学体系进行研究,以实践教学中的实习作为重点研究对象。建立“需求式”教学模式和“跟随式”实践教学体系。

(一)实践教学调查

传统教学模式下学生对专业课程实践内容的理解程度调查,并对学生所需求的实践需求进行调查。

(二)“需求式”教学模式

根据学生实践需求,在学生实习分配、实践地点选择时,按需分配,根据安全专业学生初步就业方向及专业课设置,在实习时可选择工厂、企业、矿山、土建工地等多个实习地点。

(三)教学效果评价研究

对参与实践的学生的实践效果进行评价,通过学生对科研的认识,对所参与课题的理解与掌握程度,对生产一线的感官认识,对从事工作的深刻体会等方面。

(四)实践教学体系

在以上所述研究内容,综合构建“跟随式”实践教学体系。以通过“跟随式”实践教学,使学生跟随指导教师深入生产一线进行实践,并邀请现场专家对实践学生进行深入指导,解答生产技术问题,综合提高学生的科研能力、团队合作能力、动手能力、社交能力、创新能力、身体素质等。

三、研究方法及途径

第一,理论分析方法。从认知学习角度、教育学理论对学生学习和实践教学的特点进行分析。

第二,系统分析方法。运用整体、综合、有机的系统方法,综合分析安全工程专业实践教学环节中存在的不足,对“需求式”实践教学模式及“跟随式”教学体系进行详细研究。

第三,理论联系实际。在组织或参与的科研课题企业或已经建立的实践教学基地及实践教学过程中,不断完善“需求式”教学模式,构建“跟随式”的教学体系,提高安全工程专业实践教学的实效性。

四、结论

(1)通过对现有实践调查研究,了解到目前安全工程专业实践均以实习为主,到企业实习进行业务学习,但多数企业考虑到学生实习期间个人安全问题,往往在实践时不让学生真正接触第一生产现场,仅是在辅助生产、地面科室等地点进行实践,这样学生难以全面掌握实践教学环境规定的内容和创新能力的提高。(2)通过实践教学模式的创新研究,提出了“跟随式”实践教学体系,通过多个实践环节与指导教师的指导,来达到真正实践教学的目的,提高学生的团队合作、科研、知识应用、身体、心理、动手、社交、设计等能力,来达到学生的全面发展。(3)在建立了“跟随式”实践教学体系基础上,需要教学单位与生产企业合作建立实践基地,并安排指导教师长期驻扎在生产企业进行挂职,在提高学生实践效果同时,提高指导教师的业务能力及实践动手能力,一举多得。

参考文献:

[1] 苏昭桂,董文庚.安全工程专业实践教学体系的构建与思考[J].安全,2008,(6):92-94.

[2] 管彦鑫.高校安全工程本科专业实验教学研究[J].南昌教育学院学报,2011,(5):58-59.

[3] 周煜琴.有关安全工程专业实践教学的思考[J].科教文汇,2013,(11):84-85.

[4] 崔永鸿,王文和,韩松.高校安全工程专业实践教学体系研究[J].科教文汇,2012,(4):49-50.

[5] 王宏图,国忠,唐建新,等.矿业安全方向创新人才培养模式与实践[J].煤炭高等教育,2012,(1):91-93.

[6] 高永格.实践教学质量管理与构建监控体系的探索[J].河北工程大学学报(社会科学版),2012,(3):104-106.

[7] 刘敦文,杨光.安全工程专业实验课研究性教学与创新型人才培养[J].中国安全科学学报,2010,(5):157-161.

[8] 陈向军,司朝霞.安全工程专业实践教学改革探索[J].教育教学论坛,2012,(40):281-282.

[责任编辑 王玉妹]

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