基于校园网开放式实验教学管理系统的构建和研究
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基于校园网开放式实验教学管理系统的构建和研究

2021-10-23 04:00:52 投稿作者: 点击:

摘要:在高校教育中,实验教学是一个非常关键的组成部分,可以对学生的实践动手能力进行培养。通过开放式实验教学,能够引导学生开展自主学习,对学生的自学能力和探索能力进行培养。本文以校园网为依托,设计构建了一个开放式实验教学管理系统,能够通过统一的信息平台,开展相应的课程安排、实验预约以及实验报告提交等活动,从而减少时间层面的冲突,促进实验教学水平的提高。

关键词:校园网;开放式;实验教学;管理系统;构建

伴随着素质教育的深化以及高等教育的普及,高校的招生规模不断扩大,为了能够满足教学需求,往往拥有两个甚至更多的校区,各个校区之间布局分散,使得传统的实验教学管理工作效率低下,影响了教学资源的利用和共享。对此,构建以校园网为基础的开放式实验教学管理系统,成为高校教学中需要重点关注的问题之一。

1 系统设计要求

在当前的发展背景下,高校实验教学管理工作的管理内容繁多且非常复杂,涉及的层次也相对较多,加上部分高校受自身认识、技术条件等的影响,对于实验教学的管理停留在手工管理和文档管理层面上,不仅工作效率难以提高,而且在很大程度上影响了数据信息的传输和共享,当需要对数据进行上报,或者遇到评估检查时,随意编造数据临时应付,影响了教学水平和教学质量的提高。在这种情况下,设计构建一套相对完善的开放式实验教学管理系统,对上述问题进行解决,是高校实验教学管理水平提高的关键所在[1]。在对系统进行设计时,需要关注满足以下几点要求:

1.1开放性 伴随着高校办学规模的不断扩大以及教学改革的持续推进,实验教学作为教学中一个非常重要的内容,无论是教学手段还是管理模式都在持续发生变化。在这种情况下,应该保持实验教学管理系统的开放性,使得用户能够根据自身需求,在系统中自行修改或者添加新的功能模块。

1.2安全性 开放式实验教学管理系统主要是为教师以及教学管理人员提供一个开展实验教学以及教学管理的平台,为了保证平台的安全稳定运行,需要充分考虑系统的安全性问题,在应用层面上设置完善的授权管理体系,根据用户的不同需求,授予不同的系统操作权限,以确保系统的安全。同时,应该在数据库备份以及数据恢复等方面,设置多套切实可行的方案,以应对一些突发性事故的影响。

1.3人性化 在对开放式实验教学管理系统进行设计时,应该确保其操作界面的人性化,为教师的操作提供便利。当前,受各方面因素的影响,在高校实验教学队伍中,人员素质参差不齐,对于计算机以及网络的应用水平存在着很大的差异,为了保证试验教学的顺利开展,方便教学管理工作,必须确保系统操作易学易懂,布局合理,具备人性化的特点[2]。

1.4兼容性 系统中的数据需要与一些常用的办公软件以及相关教学管理系统实现相互兼容,能够与高校现行的教务管理系统实现无缝对接,从而实现数据信息的有效传输和高度共享。

2 系统功能实现

立足高校实验教学现状,从管理工作的实际需求出发,以校园网为依托,对开放式实验教学管理系统进行设计,是推动高校实验教学改革工作的重要保障,应该得到足够的重视。在开放式实验教学管理系统中,以模块化设计的形式,实现以下功能:

2.1系统管理 系统管理主要是针对系统自身的管理以及系统用户的管理,包括了系统升级、参数设定、功能增减以及用户权限管理等。从系统安全方面考虑,当用户利用用户名和密码连接到系统时,其会自动对用户的级别进行检测,根据级别的不同,跳转到对应的操作界面。同时,根据用户的不同需求,可以在一定范围内,实现功能模块的增加、删除操作,对系统参数设定,以及对新系统版本的升级等。

2.2教学管理 教学管理功能模块中包括了大量的管理功能,如实验教学的大纲管理、教材管理、课程表编排以及实验管理等。同时,根据学校下达的教学任务以及现有的实验设备,系统能够进行自动分组,对实验课表进行安排,在避免时间冲突的同时,提高实验设备的利用率,学生可以根据自身的需求,自主选择实验项目以及实验时间。不仅如此,通过开放式实验教学管理系统,可以及时对实验室的状态进行公布,学生通过校园网进行预约,由相关教师与教学管理人员协商和审核后,完成课程表的安排。

2.3数据处理 数据处理模块的主要功能,是对二级院校的实验教学上报的实验开出率、项目数量等进行统计,以及对日常管理数据的统计,包括了实验开出率、实验室面积等,制定完整的统计报表,也可以生成相应的实验室数据报表,上报给教育部,更能够对数据进行备份和恢复,保证系统的数据安全[3]。

2.4队伍管理 通过系统的实验队伍管理模块,可以对实验室管理工作进行量化,将人员所负责的实验室、实验项目、实验次数、实验时间等直观地显示出来,方便对实验室人员的工作量进行计算,同时也可以为实验管理部门掌握实验队伍的配置提供相应的参考依据,对人员的职责进行明晰,进而以这些数据为依据,实现对于实验人员的绩效考核与评估。

2.5办公管理 日常办公管理模块能够促进实验教学管理效率的提高,通过该模块,基本上能够实现无纸化办公,相应的通知可以放在系统界面,也可以通过邮件的形式,发送到相关实验教师的邮箱或者手机上,确保其能够了解相应的实验安排,做好教学准备工作。

3 系统应用效果

开放式实验教学管理系统的应用效果,主要体现在几个方面:①可以利用校园网上丰富的资源,对实验教学进行合理组织,激发学生的学习兴趣;②能够实现对实验教学的实时监控,对教学管理的过程进行规范;③通过层次分明的分层教学方法,能给有效保证教学的针对性,促进教学效果的提高;④通过课堂实验教学与网络教学相互结合的形式,为教师与学生的相互交流提供了便利,学生可以在网上进行预习、学习、复习以及讨论,能够有效提升教学水平[4]。

4 结论

本文从当前高校实验教学管理的现状出发,提出了一种基于校园网的开放式实验教学管理系统,能够推动实验教学改革,促进实验管理效能的提高,具备良好的实践效果。

参考文献:

[1]朱基珍,黄榜彪,黄刚.基于校园网的开放式物理实验教学及管理模式的研究与应用[J].广西物理,2012,33(1):43-47.

[2]马华,吴沛林.高校开放式实验教学管理系统[J].计算机系统应用,2014,23(1):73-77.

[3]陈友南.基于校园网高校实验教学管理系统的构建[J].湛江师范学院学报,2011,32(6):169-172.

[4]黄娟.开放式实验教学管理系统的设计与实现[D].电子科技大学,2012.

编辑/翟辰万

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