2023年最新高三学期语文教学工作计划(3篇)【优秀范文】
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2023年最新高三学期语文教学工作计划(3篇)【优秀范文】

时间:2023-06-11 19:25:35 来源:网友投稿

下面是小编为大家整理的2023年最新高三学期语文教学工作计划(3篇)【优秀范文】,供大家参考。

2023年最新高三学期语文教学工作计划(3篇)【优秀范文】

光阴的迅速,一眨眼就过去了,很快就要开展新的工作了,来为今后的学习制定一份计划。计划书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇计划呢?这里给大家分享一些最新的计划书范文,方便大家学习。

高三学期语文教学工作计划篇一

首先,整体常抓不懈。虽然部分学生基础较好,但教师对此部分学生基础能力提高同样需在复习中重视。这一轮的复习,这部分学生较其他学生主动,一般规定时间让其自主复习,按时检查小测,再校对答案即可。作文训练重点仍然要紧抓结构与审题,加强中心语段和开篇的训练。

其次,临界生重点辅导。对于一些学生的语文基础不错,且还有提高空间的,应在平时对其进行一些针对其各自弱项的个别辅导,提醒他们这一轮的复习里,加强弱项的复习。

再者,帮助差生进步。平时考试有部分学生总是垫后,除了基础差外,其学习态度也有待端正。故对这些学生要进行单独谈话,让其从心底重视本学科的学习,并针对其实际,帮助学生做科学的复习安排,及时了解其复习情况,做相关指导。

对于基础较为薄弱学生,针对此类学生的特点,我们决定重抓其基础,提高其保分意识。

首先,提高士气。学生难免具畏难心理,应极力避免他们破罐破摔。故在每次考试之后和平时聊天时,我们就根据高考专科,让他们明白一张卷中的可保之分,且也是可拿之分,以便让他们定下明确又实际的目标。

其次,重抓基础分。就学生实际来看,语文卷中如做高层次要求的“诗歌鉴赏”、“文言翻译”及“现代文阅读”等题型,拿分不多,且大幅度提高的可能并不大,此类题他们拿下一半的分已是可以。但全卷中有十三分(字音、字形及默写)却是学生靠勤奋记忆就能拿下的,而这对学生的总分至关重要,故在平常复习中反复强调,并加强训练。

具体做法:单独找学生两两谈话,告之背默方法,安排其互背任务,按时抽查;
临近考前,全班整体检查默背;
高考题训练加强。

再者,作文是这部分学生的弱项,但有较大的提高空间,故在这一轮的复习里极力加强。具体做法:先抓稳学生的作文结构训练,这是基础。重抓作文审题,这是得分的根本。每周会安排两节课,布置一到两次的作文审题、构思和中心语段的写作训练,并进行相关讲评。

集体备课,科学备考。每一阶段,备课组都会进行集体备课,确定复习思路,合作找寻复习资料,每位教师在整体教学安排上踏踏实实地按备课组计划进行,作好每个专题的训练。

高三学期语文教学工作计划篇二

1、班主任工作的重点是班风、学风建设。班主任要认真抓,善于抓,敢于抓,要千方百计地抓好。要多和家长、任课老师联系,做好学生与家长,学生与教师,教师与教师之间的协调工作。良好的班风要求:树正气,以讲道德、讲纪律、讲学习为德;
以关心集体、团结友爱、互帮互助为乐;
以积极向上,勤奋努力,成绩优良为荣。整个班级体班风正,显得朝气蓬勃。

良好的学风要求:有理想,能够持之以恒地努力学习;
有毅力,能克服困难,坚忍不拔地钻研学习,有方法,能抓紧时间,讲求效率,毫不懈怠地学习;
有竞争,能你追我赶,人人争上游。整个班集体学习风气浓,表现出欣欣向荣的景象。

2、任课教师要多研究学生,研究高考信息,研究题目;
要精心准备每节课,做到难易结合,重点突出,要让不同程度的学生都有提高,发挥学生课上主动思考和研读的时效性。还要多下班级,主动去沟通学生,了解学生,帮助学生,抓好每班重点学生的学习;
要协助班主任抓好班风。

3、备课组长要多进行备课组活动,多组织研究,多讨论题目,设计练习要做到有针对性,做到题题过关,学生个个过关。

4、组织各科教师认真学习和研读高考说明,每月组织教师开好学生的情况分析会,及时查漏补缺。

高三学期语文教学工作计划篇三

第一阶段:一模前(开学~4月初)

第二轮复习

阶段特点:进一步落实好双基,根据各学科不同的特点,分知识点、分考点进行训练,做到题题落实,点点过关。

1、练习课既重知识、又重能力训练,题目的设计要有梯度。评讲课要统计采样,对错得多的题详讲,对典型的错误要进行个案分析;
要注意分析思路和解题方法的引导,不照本宣科;
要作“试题评讲”,对试题特点,对知识和能力的要求,对试题的不足作概要介绍;
对错误多的题类,要重新设计针对性训练,作业要尽量全批全改。要有错题本。做好学生错题记载,以便评讲或重新设计针对性训练。辅导要落实到位,要定出“辅导对象,辅导时间,辅导内容”。加以落实,并做好“辅导对象、时间、内容、效果”记载。

2、早读和下午第九课要认真设计,合理运用。每两周进行一次大型综合训练,要让学生树立紧迫感。

3、两周召开一次教师会,交流学生的表现情况和管理措施,协调各科间的教学;
使各科教师齐抓共管,形成合力,共同搞好对学生的教育教学工作。

4、开设考试“应考策略”的专题讲座,班主任要组织好相应的主题班会。

5、开好健康心理、健全人格培养学生健康心理的辅导课,让学生懂得健全的人格对学习的成功、人生的辉煌具有至关重要的作用。

第二阶段:二模前(5月)

阶段特点:做好专项练习的复习计划,落实各科复习计划及其相关工作措施;
了解学生学习的实际,收集对教师教学的意见、建议,确保教学的有的放矢。

1、组织教师总结教学情况,分析一模测验显示出的问题,提出改进措施。

2、各学科回归课本,鼓励学生树立信心,确立奋斗目标;
克服浮躁,落实时间个别辅导,切实帮助。

3、要积极寻求家庭对学生教育培养的支持,召开第三次家长会。让家长明确对此阶段高三学生的教育和管理的特点及方法,了解学生状况,积极配合老师给学生添活力,增措施促效果。

4、开设“克服心理焦虑、增强心理承受能力”的专题讲座。

5、开设“如何填好高考志愿”的专题讲座。

6、科任教师要善于观察、分析学生的状况,通过学生课堂精神状况、作业质量、考试成绩等问题的表象,分析、把握学生的思想,有针对性地进行思想教育和心理诱导;
切实帮助学生解决思想、学习和生活的困难,让学生精神饱满来学习,斗志昂扬去竞争。

总之,面对实际问题我们还要在每个阶段的工作中不断完善,我们相信,有学校领导的大力支持和教育教学主管领导的强大指导,把握航向,有全校教职员工的支持,有全体高三教师的团结一致,奋力拼搏,有全体高三学生的勤奋努力,我们一定能取得优异的高考成绩。


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