提高小说的鉴赏力浅析
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提高小说的鉴赏力浅析

2021-01-26 16:19:06 投稿作者: 点击:

【摘 要】小说的鉴赏应着力从人物、故事情节、小说主题入手。人物应主要抓住肖像、语言、行为、动作、心理描写等进行赏析;情节应重视其曲折性和复杂性;主题应深究其思想内涵。

【关键词】文学鉴赏;小说;人物;故事情节;主题

形成一定的小说鉴赏能力是中学语文教学应该达到的目标,也是学生必须具备的一种语文素养。怎样提高小说的艺术鉴赏力呢?笔者认为可以从以下几个方面入手:一是小说的人物;二是小说的情节;三是小说的主题。

一、小说的人物

小说是通过塑造人物形象来反映现实生活的,人们通过对小说中人物的遭遇、命运等解读,或寄一把同情的热泪,或投之以不屑的眼光,或因此而震动,可以说读小说最感染人的莫过于小说的人物。那么赏鉴小说的人物时,要注意从以下几个方面把握小说人物的性格特征。

1.人物的语言

人物语言是最能反映一个人物的性格特征,言为心声嘛,如曹操的“宁可我负天下人,不可让天下人负我。”反映了他阴险奸诈的性格;孔乙已的“多乎哉,不多也”反映了他清高、爱面子、迂腐思想的一面;李逵的“杀去东京,夺了鸟位”写了他鲁莽与简单的性格。可见人物语言最能反映人物的性格。鉴赏时,一定要把握住人物的语言。

2.人物的行为、动作

人物的行为、动作也能够反映人物的性格特征。如在《欧也妮·葛朗台》中,当葛朗台看见女儿保存的别人的“金首饰盒”时,“一扑”就过去了,“一扑”反映了嗜财如命的思想性格。鲁智深拳打镇关西那狠狠三拳足见他见义勇为的性格特征。孔乙己到咸亨酒店排出九文大钱的“排”看出他得意与虚荣的一面。由此可见,读小说对人物动作描写也不可等闲视之。

3.人物心理的描写

人物的心理描写可使人们形象更加丰满,更有血有肉。如《红与黑》中,对主人公于连的大段大段的心理描写,反映了他想极力向上流社会爬,又对上流社会的充满仇恨的复杂心理。《沉沦》中对主人公在异国遭受岐视的心理描写,写出了他渴望祖国强大的强烈愿望。《边城》中对翠翠的大量心理描写,表现了她纯朴善良的性格和对爱情的神往。可见成功的心理描写,能使人物形象鲜明,也更能感染读者的心。

4.肖像描写

肖像描写一般是为人物性格服务的,如《三国演义》中刘备的肖像,他“二耳垂肩,双手过膝”反映了他“仁爱”的性格。张飞的“豹头环眼”反映了他粗鲁的性格,《红楼梦》中王熙凤那“一双丹凤三角眼”和“粉面含春威不露”的肖像,表现了她美丽却阴险与狡诈的一面。可见,小说中肖像描写也可揭示其人物性格。

5.细节描写

小说中的细节描写能使人物性格更生动、更具有感染力,如《百合花》中的小通讯员衣服上的小破洞,在文中三次出现,反映了小通讯员的纯朴可爱的性格。《三国演义》中关羽“温酒斩华雄”这一细节描写,反映了关羽英勇无比的魅力。《儒林外史》中严监生死前还因点两根灯芯而不能咽气,反映了他极其吝啬的性格特征。因此,成功的细节描写能让人物性格生动传神。

二、曲折而真实的情节

所谓“情节”,就是作品所描绘的人物的生活或斗争的演变过程,或是小说矛盾交待、展开、发展的过程。我们可以从中领略到故事的生动曲折。

《红楼梦》中的大观园,一进门就有一块翠障挡在眼前,遮住院中美景。接着一会儿踏小径,入后洞,一会儿上亭过池,穿花度柳,柳荫中又有石桥一顶。这中间还有曲折的长廊,潺潺的水声,亭台楼榭点缀着,最后是金碧辉煌的正殿。一般来说,小说的情节也如此波澜起伏,曲折多变,才能曲径通幽,引人入胜,使你产生目不暇接的美感。

如《三国演义》,时而在赤壁大战之中插入曹操在皓月清风的大江上挥槊赋诗的描写,时而叙述在刘备与孙尚香龙凤花烛之际隐藏着的种种危险,或者在滚滚风烟之中让诸葛亮闲适地平息五路兵马。往往有张有驰,动静相生,疏密相间,有更大的回旋余地,使读者拍案叫绝。

小说的情节千变万化,表现为各种各样的形态。《红楼梦》中以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为主线,同时将奴隶与主子的抗争,主子与主子倾轧,有机的组织进去,时分时合。情节犹如千年大树盘根错节。这样就便于写出不同的阶级、经历、性别、年龄、性格的数百个男女,从一个大家庭的盛衰变化之中看到整个封建社会的千疮百孔。

但是,小说情节的曲折必须符合生活逻辑,符合人物性格的发展,只有这样才真正有感染力。如《三国演义》第五十回写赤壁之战,曹操八十万大军灰飞烟灭,本人也险些丧命。如此逆境,作者不写他悔恨交加,顿足痛哭,反而写他逃跑时三次仰面大笑,在乌林,他在马上仰面大笑孔明、周瑜无谋;行至葫芦口,他坐在疏林中仰面大笑孔明、周瑜毕竟少智;兵败华容道,还在马上笑他们到底是无能之辈。最后,他逃到南郡,应该笑的时候,却仰天大恸,哭郭嘉早死,哭自己不听劝告,才有此大失。

这三笑一哭,情节发展出人意料的曲折。笑得曲折,既活化了他惊魂未定,又不失常态,以笑鼓舞败军士气的乱世枭雄的气魄,也展示了他刚愎自用,失败仍不忘显示自己的自大特点。而他的哭则是败后反省、痛定思痛的心境反映,他哭的是郭嘉,骂的是众谋士,含蓄而有策略,把曹操举功诿过的奸诈权术刻画得入木三分。因此,情节的曲折与人物的性格水乳交融的,让人感到真实可信,具有强烈的艺术感染力。

三、深刻而积极的主题思想

小说的主题是作品描绘的形象、情节和生活画面体现出来的中心思想,是作品内容的主旨和核心。

一部优秀的小说,不仅依赖生动的形象和曲折的情节吸引读者的兴趣,更要借助主题思想的深刻性和积极性,启发读者思考应该如何对待人生。因而能感染读者的小说其主题思想首先应是深刻的。《平凡的世界》通过对主人公孙少平艰难曲折的人生经历的描绘,刻画了一位在困境中奋斗的灵魂。读者能为孙少平的坚强性格所感染,像孙少平一样去克服生活道路上的一切困难。其主题思想是积极向上的,能在寒冷中给你温暖,在苦闷时给你力量。

可以说,主题是小说的灵魂。没有深刻主题思想贯穿的小说,就像没有躯体的血肉,没有红线相串的散乱珍珠。故而,作家们非常重视小说主题的提炼。如托尔斯泰的《復活》,花了八年时间,几易其稿,才提炼出小说的主题。塞万提斯在《堂吉·诃德》中通过堂吉·诃德一系列荒唐可笑的行为,揭示骑士制度的罪恶。人们之所以爱读《钢铁是怎样炼成的》,就是因为主人公钢铁般的意志感染了他们。可见主题对于一部小说是多么的重要。

总之,在小说鉴赏的过程中,如果能够很好地抓住这三个方面的内容,就能准确地把握小说的精神内蕴。经过长期的培养与训练,学生的文学鉴赏水平就一定会得到提高。

【作者简介】 蒋玉宝,陕西省绥德中学老师,语文教研组长。

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