综合实践活动随笔
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综合实践活动随笔

2020-07-24 16:53:24 投稿作者: 点击:

 综合实践活动随笔

  综合实践活动可以塑造学生完美人格,培养学生的创新精神和实践能力。那综合实践活动的随笔怎么写呢?来看看我精心为你整理综合实践活动随笔,希望你有所收获。

  综合实践活动随笔篇一

  消防安全关系到我们每一个家庭的幸福生活,消防知识应该从小培养,因此在小学综合实践活动课上开设了关于消防的一课,上完这课之后,我对本节活动课活动有如下反思:

  一、 优点:

  1、 教学过程按照综合实践活动的第一阶段准备课完成,思路清晰,各环节安排紧凑。

  2、 针对学生讨论环节,本节课提出的要求更明确了,让学生知道从哪方面入手,提哪方面的问题。结果学生提的问题完全贴近本节课的设计意图。

  二、 缺点:

  1、 主题的选择应更贴近综合实践活动的要求,如"针对自家小区的安全调查"或"关于自家小区消防安全的建议"。

  2、 课堂教学板书应该书写及时,字迹规范工整,美观大方,而我的板书在书写上还需改进。

  3、 在让学生讨论提问题的环节中,我提出要遵循"六有"原则。"原则"两字对三年级的学生来说起点很高,应变换一下,换成孩子易懂的语言,如可这样说:"刚才老师讲了有关消防的小知识,现在请同学们前后桌四人组成一组,每小组提出一个你想了解的有关消防方面的问题,你提出的问题要值得我们去研究,你对这个问题很感兴趣,它在今后的生活中能用得上,在保证安全的前提下通过大家的努力可以找到问题答案。"这样没有直接提出"六有"原则,但也达到了目的。

  4、 教学资源需整合。新课导入时需要有关于火的两幅图片,我是手绘的,如果用计算机打印火的图片或做成课件,上课时播放着火的动画,将综合实践活动和信息技术整合效果会更好。

 5、 在课堂上我应少讲授,尽量让学生通过讨论,实践练习等方法找到答案,如在最后一个环节"研究活动申请表"的填写时,全部由我告诉同学各部分该怎样填,如果教师用启发的语言来引导学生填表,各部分由学生完成,这样即能激发学生的学习兴趣,又能扎实掌握各部分的填写要求,一举多得。

  总之我的这堂课有优点,有不足,我要在以后的教学中不断总结,整改不足,让学生真正懂得,预防为主,消防为辅的主要目的。

  综合实践活动随笔篇二

  1、自主化

  为了使综合实践课程有效的推行,学校建立了一套健全的课程实施组织网络。在这个网络中,校长室负责课程实施的全盘领导,教导处负责活动研究、指导培训、鉴定、资料管理等活动,教导处、大队部协助活动,各年级研究组负责确定、协调活动计划,班主任及其他指导教师是具体实施者。在计划制定方面,我们注重全员参与,自主制定。即校领导、教师、学生都参加到学校计划制定的活动中来,它经过了由上而下、由下而上两个轮次。由上而下,即由学校领导、教导处将确定的我校综合实践的课程理念、目标向下传达,组织教师学习领悟,让每一位综合实践活动指导教师充分了解本课程的性质、任务、本校的活动特色等;由下而上是指内容的制定全员参与,由学生到指导教师最后再汇总到主管的教导处。

  2、多角度

  在确定本学年的活动内容时,首先在学生中展开广泛的讨论,让他们围绕书上的课题,选择自己感兴趣的一个方面,再由指导教师根据汇总的情况进行梳理、筛癣归类,上报科学的、可行的课题,最后由教导处做通盘搭配,根据各年级确定的研究主题进行统一的规划安排,制定计划。

  3、系列化

  同一个内容,不同的做法,由此体现课题的层次性与新颖性,形成一个序列,这是在综合实践活动中的一个创新。

  综合实践活动随笔篇三

  三月份,我有幸参加了高新区组织的综合实践活动课的学习,通过这 6节课的学习,我懂得了很多,明白了综合实践活动课是让学生学习适应社会的能

 力。它可以使我们在实践活动中了解社会,让我们在实践活动中学到很多在课堂上根本就学不到的知识,让我们增长了见识,也打开了视野,使我受益匪浅。

  首先,此次综合实践课中教师创设一定的问题情境,让课堂中充满着研讨、探究、思考的气氛。在实践活动中,教师摆脱了传统的教学模式的束缚,让学生大胆尝试,鼓励学生克服困难,不断探究。增强学生的策略意识、提高学生解决问题的能力,成为活动的落脚点。教师提供很多机会,让学生从事主动的观察、实验、猜测、推理、交流等活动,将学到的知识运用到实践中去,把知识变成活的。在活动中,不仅关注学生解决问题的方法和策略,而且关注学生的情感态度,教师鼓励学生学会总结学习方法,学会认定和寻找最佳策略。

  其次,让我学会了如何指导学生确定主题。可以把学生熟悉的生活情境和感兴趣的事作为教学活动的切入点,也可以发掘学校周围社区教育资源,设计主题。使学生在最短的时间内就融入学习的最佳状态,为学生创造表现自我的机会。让学生在玩中学,学得轻松,学得愉快,学生的主体作用得到充分的表现,激发学生的学习兴趣,让他们感受到原来学习是这么快乐的事,学生在每一节课堂上,享受到热烈、沸腾、多彩多姿的精神的生活。

  再次,此次综合实践活动课,让我体会到了小组合作的重要性通过教师与学生的互动,互相学习,互相帮助,共同探讨出知识,并且在实践中深化巩固了知识,这是我们平时课堂里所没有做到的,也是值得我们学习的。

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