小学综合实践活动《动技术,,3.魅力陶艺世界》教案_3
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小学综合实践活动《动技术,,3.魅力陶艺世界》教案_3

2020-09-28 07:57:03 投稿作者: 点击:

 教学内容:小拖鞋(湖北省义务教育《劳动与技术》四年级上册)

 教学目标:

 1.通过彩泥活动激活学生的实践乐趣,培养他们对生活的热爱。

 2.初步感受“彩泥粘接”成型的基本方法,综合运用彩泥的基本技法造型,掌握“小拖鞋”的制作步骤与方法。

 3.培养学生的动脑动手能力,初步培养他们的审美意识和创新能力。

 教学重点:掌握“小拖鞋”的制作步骤与方法。

 教学难点:⑴泥板成型的方法;⑵粘接鞋面的方法。

 教学准备:

 ⑴教师准备:课件、10 只拖鞋、数影仪、视频 ⑵学生准备:彩泥、塑料刀、擀面棍(排笔)

 教学时数:一课时 教学过程:

 一、观察激趣,导入课题

 师:我想调查一下,你们上了一天的课后,回家进门后第一件事是做什么? 生:放书包、写作业、换拖鞋。

 师:这位同学的想法与我一样,换一双舒适的拖鞋,让自己辛苦了一天的脚好好休息休息。

 1.请同学们欣赏各式各样的拖鞋图片,了解根据季节的变化穿的拖鞋也在变化。

 师:前面 2 张图片是哪个季节穿着的拖鞋? 生:夏季 师:再看这 2 张图片是哪个季节穿的拖鞋? 生:秋冬季 师:这张拖鞋图片与前几幅不一样?为什么? 生:因为这是彩泥做的拖鞋。

 2.师:这节课我们就学习用彩泥制作小拖鞋。(出示课题“小拖鞋”。)

 二、自学教材,探究方法

 1.分析拖鞋的结构,请小组长在桌子下面取出小拖鞋。

 生:拖鞋是由“鞋底”和“鞋面”组成的。

 2.观察小拖鞋,讨论拖鞋的制作步骤?(1 分钟)

 ⑴擀泥板;⑵刻鞋底;⑶刻鞋面;⑷粘接鞋面;⑸装饰 3.小拖鞋的制作步骤大家都已经知道了,下面讨论小拖鞋的造型。老师把小拖鞋的鞋面分为三类:全包、半包、镂空,考虑一下你们组的拖鞋是哪一类? ①小组派一名学生给小拖鞋分类。

 ②鞋底、鞋跟、鞋面这三只拖鞋的装饰有什么不同? 鞋底、鞋跟在变化,拖鞋变化最多的地方是鞋面。

 4.想知道老师是怎么制作小拖鞋的吗?请大家观看视频

 ⑴擀泥板顺序:

 团泥球→手压平→均匀擀→翻面擀→换方向擀→厚薄均匀(约 5 毫米)→泥板平整 ⑵刻鞋底;⑶刻鞋面;⑷粘接鞋面;⑸装饰 师:看完视频学生总结每个操作步骤的基本技法。

 生:擀泥板

  (压、擀)

 生:刻鞋底、刻鞋面 (刻)

 生:粘接鞋面

  (粘)

 生:装饰

  (搓、揉、捏)

 三、自主实践,巡视指导

 1.每位学生制作一只彩泥拖鞋,教师巡视,指导学生。

 2.随机发现好的做法,随即表扬推介。

 四、展示作品,多元评价

 1.小组选出精品拖鞋进行展示,师生依据评价标准共同评价作品。

 评价标准:⑴造型美观;⑵粘接牢固;⑶做工精细(拖鞋的鞋底、鞋面厚薄均匀);⑷富有创意 2.教师总评:这种追求质量的做事态度和大胆想象的实践热情,正是我们劳动课所提倡的。

 五、课堂总结,拓展延伸

 1.师:运用泥板粘接成型的方法还可以制作哪些作品?(PPT)

 2.拓展:课后,有兴趣的同学还可以继续运用这种方法制作其它物品,丰富自己的课余生活,装饰美化我们的环境。

 板书设计

 5.小拖鞋 操作步骤

  基本技法

 评价标准 (1)擀泥板

  擀

  ⑴造型美观 (2)刻鞋底

  刻

  ⑵粘接牢固 (3)刻鞋面

  刻

  ⑶做工精细 (4)粘接鞋面

  粘

  ⑷富有创意 (5)装饰

  (搓、揉、捏、压)

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